简介：" 期待已久的毕业旅行，校花周茉莉却和同学们分开，和无法在记忆中驻足的陌生学妹同房，她原以为两人只是萍水相逢，殊不知自己根本是庞大计画下的一颗棋子。 一个人对著牆角机哩咕噜自言自语的学妹、身为自......

简介：" 出场：洛云松，严实，主持人小苗，大毛二毛（等电视台一行），敖烈，徐华，杨小戟，余羲。 七日循环是系列的第五篇，这个系列都是独立故事。 灵异，悬疑，快快乐乐大团圆HE！....

简介：" 有看过第一集的朋友应该知道 限时生存会发展成一个大长篇 这本书我不打算拿来投稿或什麽的,纯粹就是想在学生时代完成一部作品 限时生存是一本唯一我觉得底子很好的故事 限时生存X诅咒之物X你无法......

简介：" 第一部：雷克斯计画 第二部：狗屋之春 第三部：假面的告白 第四部：谁在门外 第五部：阁楼裡的野花 第六部：李茶的内心世界 第七部：火龙果的天空....

简介：" 女警吴玫蓁处理家暴案， 因为同情而收养受虐的男孩陈克襄， 却逐渐发现陈克襄才是可怕的加害者。....

简介：" “没有比爱更扭曲的诅咒了”　　末世第五天　　我原本好像是这个世界上最幸福的人。　　可突如其来的感冒，让整个世界都变了。　　原本爱我喜欢我的人，开始忽视我，把我当空气，保护并喜欢另一个女生。　　她之前欺负我，你们也是知道的，如果我去讨好她，你们愿意多和我说话么？　　末世第五年零五天　　我死了，我奢求了这么久，到最后还是孤身一人。　　我想我死后，你们和她在一起一定很幸福吧。　　我自认为我脾气很好，可我终究还是怨恨的。怨恨她，也怨恨你们。　　她已经有了你们的喜欢，为什么她还要夺走我的生命？　　　　却没想到，能重活一世。　　这一世，我要肆意的活着，我也不再奢求得到你们任何人的爱。　　（以上来自她的自述）....

简介：" 数年前，美国阿肯色州有一座小镇被怪病入侵，感染者异变为嗜吃人肉的活尸，军方派出部队和战斗直升机来镇压，攻入小镇的美军却在隔离装中出现感染症状，以致于最后全军覆没。如今，轮到台湾陷入这场难以收拾的......

简介：" 沒有奇異的力量，一樣能殺人呢。 －－－ 造川辛子，一個普通的高中女學生。 成績好、人和善，有一群好朋友和曖昧中的『未來男友』， 一場車禍卻讓她意外擁有『心想事成、出口成真』的能力。 ......

简介：" 01睁眼的时候，看到的第一个人是瑰泽。作为有史以来最杰出的机器人，它的能力实在出众，所有人赞叹它的能力，感慨它的数据库能容纳如此多的数据，却从来没有因此而平等对待它，对它的态度和普通的机器人没有区别。它不喜欢人类，即便是日复一日的相处与工作，它都无法与人类共情，更多是以观察者的身份去看待他们。它唯一有不同看法的是将它创造出来的瑰泽。她给它输入了全面的知识，跟它聊天，它在这样的环境中逐渐觉醒了自我的意识。?一开始是淡漠，接着是好奇，顺着本能格外的关注她，到了最后它已经无法明白自己的心情。?那是庞大的数据库无法处理的难以言明的感情。?好像在精密的结构当中，绽放出了一朵小花。???存了一点稿，应该能撑段时间，喜欢的话请多给我点评论拜托！！一章1500~2000字，第一个月日更，根据收藏珍珠会加更。?短时间内不会涩涩，毕竟机器人察觉感情和想要做爱都是需要时间的，而且主要它是认为瑰泽需要后才会主动。第一章的时间线比正文的时间线要晚，实际感情没那么快。有评论才有动力写下去！....

简介：" 这是一个明月照耀大地的夜晚，一朵乌云很不识相地飘来，正好遮住月光，在这瞬间，世界隐身于黑暗之中。 在中部的山区裡，一台厢型车在山径旁缓缓停下。车门打开后，五、六个穿著寺庙僧服的俗家弟子，抬著......

简介：" 公元3000年，世界只剩下几个大国，正在处于没有战争的和平时期。 科技发展一日千里，但是由于过度使用及开发，人类已几乎用尽所有地球上可使用的能源。 为此，某国领导人决定派人进行时间旅行，以求......

简介：" 故事简介： 我叫阿颯，在镇上经营不动產生意。 与一般的不动產公司不同，我只经营一类特殊的不动產——人们通常称其为「凶宅」，说白了，就是有魂魄出没的宅子。而我的工作，就是为这些「凶宅」寻找合......

简介：" 公元三千年，地球还没有因为人类而被消灭，相反在歷史上种种的危难中学习继而进步，对古人来说甚至可以称之为进化。 然而，无止尽的自我提升以及整体的进步似乎并非只有光辉的一面，阴影随着光芒而至正在......

简介：" 成家法案第七次立院送审之际。 201X年夏天，南投庐山温泉区于南投议会进行是否重新开发的激烈讨论，这个自921大地震后便封闭的昔日温泉区，早已有多家财团覬覦。就在县府终于通过重新开发案，进行招标，......

简介：" 人，有歷史可以记录，延续。 曾经的歷史，曾经的记忆，成为后人的歷史。 人有歷史、神有神话，那妖呢？ 从何而去，从何而来，无人愿意传承。 自远古而来的妖之纪录者。 传承、歌颂，......